ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย เพื่อให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ
สื่อ และเทคโนโลยี 

1. งาน (Tasks)

    ริเริ่ม พัฒนาการจัดบรรยากาศที่เหมาะสมสอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวน การคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะ ด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

2. ผลลัพธ์ (Outcomes) 

ผู้เรียนมีความพึงพอใจในบรรยากาศการเรียนรู้ และได้รับส่งเสริมและพัฒนาผู้ตามบริบทสถานศึกษาอย่างเต็มศักยภาพในการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา 4

3. ตัวชี้วัด (Indicators)

ผู้เรียนร้อยละ 80 ผ่านการประเมินความพึงพอใจต่อการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนโดยรวมในระดับดี 

4.  เอกสารร่องรอยหลักฐาน

- แผนการจัดการเรียนรู้

- ระเบียนสะสม

- แฟ้มระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

- รายงานการคัดกรองนักเรียน(SDQ)

- สมุดบันทึกโฮมรูม