มีการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน

1. งาน (Tasks)

            ริเริ่ม พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนตามแนวทาง active learning อย่างหลากหลาย โดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น และมีการ  บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในบริบทสถานศึกษา ตามที่ได้รับมอบหมาย(วิชาสังคมศึกษา 4)  ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ทำ ให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพเรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง 

2. ผลลัพธ์ (Outcomes) 

ผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้ตรงตามวัตถุประสงค์ที่ กำหนด 

3. ตัวชี้วัด (Indicators)

     1.ผู้เรียนร้อยละ 90 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษากำหนด 

 2.ผู้เรียนร้อยละ 90 สามารถอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนมีผลการประเมินโดยรวมตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา 

4.  เอกสารร่องรอยหลักฐาน

- แผนการจัดการเรียนรู้

- ใบความรู้/ใบงาน

- บันทึกการนิเทศชั้นเรียน

- บันทึกหลังแผน

- เอกสารประกอบการเรียน

- หลักฐานแสดงผลการเรียนของนักเรียน รายวิชาศิลปะ๒ ศ๒๑๑๐๒